Coming soon

Coming soon

This is Jingya's wonderland, a brand new site by Jingya Shao that's just getting started. Things will be up and running here shortly, but you can subscribe in the meantime if you'd like to stay up to date and receive emails when new content is published!

Read more

《Adding some color》的“行动逻辑”叙事拆解图

《Adding some color》的“行动逻辑”叙事拆解图 我们可以把这篇课文拆解为三个嵌套的“行动序列”: 序列一:灰蝴蝶的挫败(故事的起因) * 【潜在性】: Leah想要画一只紫色的蝴蝶。(欲望:获得紫蜡笔) * 【实现过程】: 向护士求助。 – 分支A(失败发生): 医院没有紫蜡笔。 -> 只能画灰蝴蝶。 * 【结果】: Leah感到失望。 * 【转化为新潜在性】: 为什么没有?引出医院“无法提供彩色蜡笔”的客观困境(反行动者:病毒传染+经济压力)。 序列二:Leah的破局抉择(故事的发展与高潮) * 【潜在性】: Leah不想让其他小病人经历同样的失望。“一定有我能做的事。”(欲望:为医院筹集蜡笔) * 【实现过程(核心博弈)】: 一个5岁、坐轮椅的重病女孩如何筹款?(面临巨大阻碍) – 行动尝试: 设定目标(500盒) -&

By Jingya Shao
用拉波夫叙事分析模型来深度进行的文本拆解

用拉波夫叙事分析模型来深度进行的文本拆解

1. 点题 概念: 一句话概括故事核心。 原文对应: 标题本身 No “I” in “team”(团队中没有“我”,学生们其实从标题中就可以感受到团队中无小我;外研社的文章都很喜欢用pun,表层意思就是在team这个词中没有i;引申含义学生们其实自己也能get到)。 分析: 标题直接定下了文章的基调,告诉读者这不仅仅是一次登顶记录,更是一个关于“牺牲自我、成就团队”的故事。 2. 指向 概念: 交代时间、地点、人物及初始情境。 原文对应: 第一段全部。 时间: 1960年5月24日中午。 地点: 珠穆朗玛峰,被称为“第二台阶”的30米高岩壁。 人物: 四名登山者。 情境: 距离顶峰近在咫尺,但这最后几米“以前从未有人爬过”(no one had ever climbed...)。 分析:

By Jingya Shao